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專門(mén)制定了勞動(dòng)教育方案，并開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)技術(shù)課，將學(xué)校與班級(jí)的工作進(jìn)行細(xì)化，并進(jìn)行科學(xué)分工，讓學(xué)生帶著任務(wù)、帶著責(zé)任去勞動(dòng)，促使學(xué)生樹(shù)立崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值，感受公益勞動(dòng)對(duì)社會(huì)文明的重要性，提高學(xué)生的參加公益勞動(dòng)的積極性。
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